A proposta da mesa é construir um espaço de discussões e interlocuções de estudos sobre o ensino da língua atravessada pela prática docente quanto à avaliação e pelo letramento como construção cronotógica.
Esta página tem o objetivo de fornecer material teórico de apoio ao planejamento, versando sobre o processo de desenvolvimento do pensamento histórico das crianças, bem como fomentar o debate sobre o ensino de história na Educação Infantil.